陈天(tiān )豪摸摸陈锋、陈玲两人的头(tóu ),轻轻(qīng )的推了(le )一下。
学校刚刚出来,教师(shī )只有十(shí )个,能(néng )够同时教的人数有限,最多(duō )能容纳(nà )5000人学习(xí )。
陈天豪查看了一下任(rèn )务,测试是(shì )在满员(yuán )状态一个月后进行。
不(bú )管是(shì )电系技(jì )能还是(shì )火系技能,在后面都有(yǒu )一个(gè )图标,不过是(shì )隐藏在后面,无法看清(qīng )楚究(jiū )竟是什(shí )么技能,只有用技能点点开(kāi )之(zhī )后才(cái )有具体(tǐ )的说明。
陈天豪举着盾牌,来到外(wài )面,随(suí )手找了一根木头,插到盾牌(pái )里面,木头在(zài )接触的瞬间,已经变成(chéng )了黑(hēi )炭。
除(chú )了陈天(tiān )华,他想不出在部落里(lǐ )面有(yǒu )人可以(yǐ )教陈玲(líng )这些东西了,以前通过(guò )积分(fèn )学习技(jì )能,也(yě )没见过她有这些想法。
但作(zuò )为部落(luò )的首席研究所所长——陈一,必然(rán )不能单(dān )纯的只能完成指定图纸的任(rèn )务(wù ),在(zài )陈一的(de )心中,还记得陈天豪曾经说(shuō )过,要(yào )把能量(liàng )晶石利用起来,在他心(xīn )中,他一直(zhí )记得,现在刚好时间比较空闲(xián ),他(tā )又重新(xīn )向这个(gè )研究发起了挑战。
比如(rú ):专(zhuān )业技术(shù )下面的(de )研究技术、采矿技术、冶炼(liàn )技术、农田技术、养殖技术、管理技(jì )巧等(děng )。
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